Critica austerității în educație
Cornel Ban, profesor doctor la Copenhagen Business School, a criticat măsurile de austeritate adoptate de guvernul român, condus de Bolojan și David, în domeniul educației. El a descris aceste tăieri bugetare ca fiind „o formă de prostie concentrată” și a subliniat că expertiza nu mai contează în contextul actual, dominat de populism.
Consecințele reducerilor bugetare
Ban a evidențiat că reducerile bugetare, comasarea școlilor, creșterea dimensiunii claselor și concedierea profesorilor sunt măsuri fiscaliste pe termen scurt, dar care vor avea consecințe negative majore asupra performanței școlare, echității sociale și capitalului uman pe termen lung. Politicile actuale ignoră dovezile existente și riscă să producă daune structurale ireversibile.
Impactul subfinanțării educației
Ban a subliniat că subfinanțarea cronică a educației va duce, pe termen mediu, la efecte economice contrare celor anticipate de guvern. La nivel macroeconomic, educația insuficientă este asociată cu o creștere economică mai lentă, o productivitate scăzută și dificultăți în atragerea investițiilor străine directe.
Provocările sistemului educațional românesc
În România, ratele ridicate de părăsire timpurie a școlii și rezultatele slabe la testele PISA sugerează că o parte semnificativă a forței de muncă viitoare va intra pe piață cu un capital uman precar, ceea ce limitează perspectivele de convergență economică cu media Uniunii Europene.
Concluzie
Austeritatea în educație nu doar că afectează performanța școlară, dar are și implicații economice pe termen lung, subminând viitorul social și economic al României.
